dr hab. prof. USWPS

Doktor nauk biologicznych, psycholog ze specjalizacją w zakresie neuropsychologii, adiunkt w Instytucie Neuronauki Poznawczej i Behawioralnej Wydziału Psychologii Uniwersytetu SWPS. Przez lata pracowała także w Pracowni Psychofizjologii w Instytucie Biologii Doświadczalnej PAN w Warszawie, gdzie za długoletnią służbę otrzymała Srebrny Medal nadany przez Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej. Obecnie prowadzi zajęcia na studiach magisterskich i podyplomowych z zakresu neuropsychologii klinicznej i neuronauki. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół zagadnienia powstawania reakcji mimicznych, mózgowej organizacji procesów emocjonalnych, w tym roli dynamiki oraz poziomu empatii w percepcji ekspresji emocjonalnych. W tym obszarze prowadzi badania z wykorzystaniem funkcjonalnego rezonansu magnetycznego (fMRI) jak i elektromiografii powierzchniowej mięśni twarzy (EMG). Jest autorką kilkudziesięciu artykułów zarówno z zakresu neuronauki społecznej, jak i psychologii m.in. PLOS One, Frontiers in Psychology, Frontiers in Behavioral Neuroscience i inne. Interesuje się także neurobiologicznym podłożem rozwoju człowieka, mechanizmami plastyczności mózgowej i tej tematyce także poświęca swoje publikacje Jest autorką wielu wystąpień konferencyjnych i popularnonaukowych. W zeszłym roku organizowała Tydzień Mózgu w Warszawie. W ubiegłym roku otrzymała nagrodę Dziekana Wydział u Psychologii Uniwersytetu SWPS za wysoką jakość prowadzonych zajęć dydaktycznych oraz znaczącą efektywności pracy naukowej.

Przeprowadzi wykład Co badania naukowe mówią nam o diagnozie i terapii zaburzeń neurorozwojowych? (o godz. 9:15.)

dr Teresa A. May-Benson – licencjonowany terapeuta zajęciowy (OTR/L), absolwentka Uniwersytetu Stanowego w Ohio i Uniwersytetu w Bostonie gdzie studiowała zagadnienia związane z problematyką integracji sensorycznej oraz terapii w systemie szkolnym. Członkini Amerykańskiego Stowarzyszenia Terapeutów Zajęciowych (FAOTA). Autorka oraz instruktorka wielu szkoleń, które prowadzi w USA i Europie.

Dyrektor strategiczny Fundacji SPIRAL, aktywna uczestniczka projektów badawczych dotyczących integracji sensorycznej, prowadzonych przez Centrum Badawcze Procesów Sensorycznych Fundacji SPIRAL. Wykładowczyni na Uniwersytecie w Indianapolis, doświadczona terapeutka i znana badaczka teorii oraz terapii integracji sensorycznej. Autorka wielu rozdziałów w książkach i artykułów naukowych. Jej praca doktorska dotyczyła tematyki związanej ze stroną wyobrażeniową praksji. Współpracuje z uznanymi badaczkami między innymi: dr Lucy Jane Miller, dr Shelly Lane and dr Roseann Schaaf. Była członkini zespołu Zdrowia Matki i Dziecka powołanego w ramach Doktoranckiego Programu Studiów Terapeutycznych Uniwersytetu w Bostonie. Laureatka wielu nagród:Virginia Scardinia Award of Excellence od AOTA za swoją pracę dotyczącą badań nad stroną wyobrażeniową praksji, Alice Bachman Clinician Award od Sieci Terapii Pediatrycznej, Catherine Trombly Award przyznana przez Stowarzyszenie Terapeutów Zajęciowych w Massachusetts za jej działalność badawczą, kliniczną oraz instruktorską.

https://ase.tufts.edu/occupationalTherapy/people/may-benson.htm

dr n. med.
Pediatra, specjalista rehabilitacji, nauczyciel akademicki, autorka wielu artykułów i publikacji książkowych o tematyce związanej z problemami rozwojowymi dzieci. Założycielka i współzałożycielka wielu placówek rehabilitacyjnych dla dzieci, m. in. Przychodni Rehabilitacyjnej na warszawskim Żoliborzu, przy Warszawskim Szpitalu dla Dzieci i sieci Poradni "Aga". Inicjatorka i organizatorka pierwszych w Polsce szkoleń w metodzie NDT-Bobath oraz Integracji Sensorycznej. Przez ponad 20 lat związana z Ośrodkiem Wczesnej Interwencji w Warszawie. Za działalność społeczną na rzecz dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością ruchową i intelektualną otrzymała Odznakę Przyjaciel Dziecka, medal im. Doktora Henryka Jordana i Srebrny Krzyż Zasługi.

 mgr fizjoterapii, D.O., EFDM IC

Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu oraz renomowanej Brytyjskiej Szkoły Osteopatii ESO European School of Osteopathy w Maidstone.
Pełniła funkcje asystenta w International Academy of Manual Medicine na kursach FDM wg. S. Typaldosa.
Uczestniczka wielu kursów i szkoleń poświęconych zagadnieniom medycznym m.in. Międzynarodowy Egzamin Terapii FDM ( FDM IC), dodatkowo szereg kursów rozwijających w tej dziedzinie, ze światowej sławy instruktorami (m.in. USA, Japonia, Austria), Osteopatia pediatryczna, (kursy rozwijające), Global Fascio-Myo-Neutral Method of Diagnosis and Hooking Treatment Using Diacutaneous Fibrolisis Technique, Functional Intergrated Needling for Pain Management.

Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z pacjentami prowadzi własny gabinet reh-STILL-med.

mgr

lek. med.

Absolwentka Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Od grudnia 2014 r. odbywa szkolenie specjalizacyjne z psychiatrii dzieci i młodzieży w Klinice Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Instytutu Psychiatrii i Neurologii. Na co dzień pracuje z osobami z zaburzeniami zachowania i emocji, z zaburzeniami odżywiania się, afektywnymi, psychotycznymi oraz całościowymi zaburzeniami rozwoju. Ponadto od listopada 2018r jest związana z Zakładem Wczesnej Interwencji Psychologicznej Instytutu Matki i Dziecka, gdzie zajmuje się diagnozą i terapią najmłodszych pacjentów. 

Od maja 2015 r prowadzi zajęcia psychoedukacyjne oraz konsultacje psychiatryczne dla uczniów gimnazjów w ramach Projektu Edukacyjnego Fundacji „Syntonia”: „Czarne Fale – Lekcje o Depresji”.

Steve McGuinness FRSA. Dyrektor Msitua Autism Consultancy

Profil zawodowy

Wykwalifikowany i doświadczony konsultant zaburzeń autyzmu, który specjalizuje się w szerzeniu świadomości na temat autyzmu, zespołu Aspergera oraz zachowań, które są wyzwaniem dla osób z zaburzeniami integracji sensorycznej.

Swoją działalność Steve głównie kieruje do placówek edukacyjnych oraz placówek opiekuńczych. Ważną częścią jego działalności jest stwarzanie pozytywnej więzi dorosłych z dziećmi i młodymi ludźmi z różnych środowisk społecznych i kulturowych.

Steve jest ojcem, którego syn także ma zdiagnozowany autyzm, i jako że sam zmaga się z tym zaburzeniem, ma do zaoferowania i przedstawienia unikalny i interesujący punkt widzenia na temat zaburzeń sensorycznych.

Wykształcenie I skończone kursy:

Autistic Spectrum Disorders Alumni Birmingham University.

National Partners in Policy Making Alumni Loughborough University.

Partners in Policy Making/Education Certificate – Minnesota Governor’s Council on Developmental Disabilities, Special Education and Inclusion (Minnesota United States America)

Associate of Sensory Integration Network UK & Ireland Autism Consultant.

Specialist Visiting Lecturer (SVL) Sheffield Hallam University.

Specialist Visiting Lecturer (SVL) Jordanstown Belfast University.

Specialist Visiting Lecturer (SVL) at In-Control, Partners in Policy Making.

Fellow of the Royal Society of Arts (FRSA).

Steve współpracuje z National Health Service (NHS) England Education. Swoje silne umiejętności komunikacyjne wykorzystuje w pracy przy ustaleniu indywidualnych potrzeb oraz opracowania i dostarczenia odpowiednich planów leczenia i terapii. Jako członek zgranego i produktywnego zespołu, zachęca do wspólnej pracy budując zaufanie zarówno do klientów, jak i kolegów.

Zawsze poszukuje nowych i wymagających stanowisk jako konsultant ds. Autyzmu, które dadzą mu najlepsze możliwości wykorzystania istniejących umiejętności i doświadczenia, przy jednoczesnym umożliwieniu dalszego rozwoju osobistego i zawodowego.

VOLUNTARY WORK

2008 – 2013 National Autistic Society Board Director/Trustee.

2007 – Current National Autistic Society – National Councillor

2009 – Current National Autistic Society – Autism Advisory Board

2012 – Current National Autistic Society – Regional Councillor

2012 – Current Sensory Integration Network UK & Ireland – Autism Consultant.

2010 – Current Autism Mentor/ Advisor Founder and Director of Msitua Autism Consultancy

2009 – 2010 Parent Advisor government funded DiPEX Autism project

2009 – 2012 Reading group member National Autism Education Trust (AET)

2006 – 2010 Chair/Founder CAPAAS autism parental support –

2006 – 2010 Lead parent TreeHouse Government funded parental support project

2005 – obecnie Autism Mentor

• terapeuta integracji sensorycznej
• nauczyciel integracji sensorycznej

Prelegent na Konferencji Naukowej PSTIS w 2017 r.

Pedagog specjalny – oligofrenopedagog, logopeda, nauczyciel-specjalista w SPS 213 w W-wie, wykładowca Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w W-wie, konsultant w ośrodku In-Senti oraz w Nieodpłatnym Punkcie Konsultacyjnym przy PSTIS. Jest autorką wielu publikacji poświęconych diagnozie i terapii dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, w tym publikacji punktowanych (Psychiatria – Medycyna Praktyczna, Pediatra Polska, Postępy Neonatologii) oraz książek:

• „Dyspraktyczna Łucja” (wyd. EMPIS, 2018);
• „Karty do ćwiczeń posturalnych” (wyd. Harmonia, 2017);
• „Uczymy się mówić. Materiały do alternatywnych i wspomagających metod komunikacji” (wyd. Harmonia, 2017);
• „Ćwiczenia językowe. Propozycje zadań dla dzieci i dorosłych z zaburzeniami komunikacji językowej. Część druga. ” (wyd. Harmonia, 2016);
• „Sensoryczne klucze” (wyd. Empis, 2017);
• „Dotykowa pogoda” (wyd. Empis, 2016);
• „Profil Sensoryczny Dziecka” (wyd. Pracownia Testów Psychologiczno-Pedagogicznych, 2015);
• „Ćwicz razem z Brunem i Łucją. Aktywności czuciowo-przedsionkowe” (wyd. EMPIS, 2015);
• „Karty do ćwiczeń praksji i okulomotoryki – ćwicz razem z Brunem” (wyd. EMPIS, 2014);
• „Sensoryczny Bruno” (wyd. EMPIS, 2014);
• „Ćwiczenia językowe. Propozycje zadań dla dzieci i dorosłych z zaburzeniami komunikacji językowej” (wyd. Harmonia, 2013);
• „Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną. Poradnik dla rodziców i terapeutów.” (wyd. IMPULS, 2008);

oraz współautorką książek:

• „Wychowanie i wspieranie rozwoju małych dzieci w domu, w żłobku i w przedszkolu (wyd. Difin, 2017).
• „Trudności w uczeniu się i zaburzenia zachowania występujące u dzieci (wyd. Difin, 2017).
• „Małe dziecko-dużo pomysłów. Wybrane obszary wspomagania rozwoju dziecka.” (wyd. APS, 2016).
• „Rehabilitacja dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w wieku przedszkolnym.” (wyd. APS, 2005).

W latach 2008-2014 prezes Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej. W latach 2008-2015 redaktor krajowy kwartalnika INTEGRACJA SENSORYCZNA.  Od 2005 roku prowadzi autorskie Warsztaty dla Rodziców z zakresu integracji sensorycznej.

Laureatka konkursu naukowego organizowanego przez Międzynarodowy Instytut Nowych Technologii przy Fundacji Promyk Słońca we Wrocławiu (2013). Uczestniczka wielu szkoleń, konferencji i sympozjów medycznych.

Uczestniczka workshop by Ms PhD Teresa May Banson, OTR/L. FAOTA “Clinical Assessment of Sensory Integration Difficulties in Adolescents and Adult with Disabilities.” Kildare, Irleand 17th-18th June 2014 oraz szkolenia  Ms. Mary Kawar: „Astronaut Training, Vision Screening &  Integrated Visual – Vestibular Tratement Strategies.” Warszawa, 2014