logo konferencji PSTIS

Sylwetki prelegentów

Zbigniew Przyrowski

Zbigniew Przyrowski

mgr psychologii klinicznej

  • terapeuta integracji sensorycznej
  • nauczyciel integracji sensorycznej, instruktor senior

Współorganizator pierwszych kursów integracji sensorycznej w Polsce. Prekursor tej metody w Polsce. Współzałożyciel Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej. Prezes pierwszych trzech kadencji PSTIS. Założyciel i wieloletni redaktor naczelny kwartalnika Integracja Sensoryczna. Wieloletni terapeuta pracujący z niemowlętami i małymi dziećmi, z dziećmi z mózgowym porażeniem, dziećmi z dysleksją, dziećmi z autyzmem i oczywiście z zaburzeniami integracji sensorycznej. Założyciel pierwszego gabinetu terapii integracji sensorycznej w Polsce. Współautor pierwszych programów szkolenia na terapeutę integracji sensorycznej w Polsce. Autor kilkudziesięciu artykułów i innych publikacji na temat integracji sensorycznej między innymi:

  1. 1998  „Dysfunkcje w zakresie integracji sensorycznej i deficyty fragmentaryczne w zespole mózgowego porażenia dziecięcego” rozdział książki pod red. Dr Ewy Mazanek pod tytułem Dziecko Niepełnosprawne Ruchowo tom 3. WSiP Warszawa.
  2. 2001  „Podstawy diagnozy i terapii integracji sensorycznej „ rozdział w podręczniku dla studentów kierunku fizjoterapii, magistrów rehabilitacji oraz lekarzy pediatrów pod redakcją prof. Cz. Szmigla dziekana na Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie. Tytuł podręcznika: „Podstawy Diagnostyki i Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży niepełnosprawnej”. Kraków.
  3. 2002 „Terapia integracji sensorycznej” w „Metody wspomagające rozwój mowy w różnych jego opóźnieniach” pod red. Prof. M. Przybysz-Piwkowa
  4. 2012  „Integracja sensoryczna. Wprowadzenie do teorii, diagnozy i terapii. Książka zawierająca kompendium wiedzy o integracji sensorycznej dla przyszłych terapeutów integracji sensorycznej.” Empis. Warszawa
  5. 2016  „Trenuj mózg poprzez ruch”. Książka z zestawem wielu ćwiczeń integracji sensorycznej kierowana głównie do terapeutów integracji sensorycznej. Empis. Warszawa

Uczestnik i prelegent na wielu konferencjach naukowych. Twórca kilku narzędzi do diagnozy zaburzeń integracji sensorycznej między innymi pierwszego w Polsce Kwestionariusza Rozwoju Sensorycznego Dziecka. Dyrektor Centrum Procesów Sensorycznych – Sensum Mobile w Warszawie w którym prowadzi diagnozę zaburzeń integracji sensorycznej oraz oparte o autorskie programy szkolenia z zakresu terapii ręki, spektrum autyzmu i SI, ADHD i SI.

Marta Wiśniewska

Marta Wiśniewska

dr n. humanistycznych w zakresie pedagogiki

  • terapeuta integracji sensorycznej
  • nauczyciel integracji sensorycznej

Pedagog specjalny – oligofrenopedagog, logopeda, nauczyciel-specjalista w ZSS 63 w W-wie, wykładowca Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w W-wie, konsultant w ośrodku In-Senti oraz w Nieodpłatnym Punkcie Konsultacyjnym przy PSTIS. Jest autorką wielu publikacji poświęconych diagnozie i terapii dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, w tym publikacji punktowanych (Pediatra Polska, Postępy Neonatologii) oraz książek:

  • „Ćwiczenia językowe . Propozycje zadań dla dzieci i dorosłych z zaburzeniami komunikacji językowej. Część druga. ” (wyd.Harmonia, 2016);
  • „Profil Sensoryczny Dziecka” (wyd. Pracownia Testów Psychologiczno-Pedagogicznych, 2015);
  • „Ćwicz razem z Brunem i Łucją. Aktywności czuciowo-przedsionkowe” (wyd. EMPIS, 2015);
  • „Karty do ćwiczeń praksji i okulomotoryki – ćwicz razem z Brunem” (wyd. EMPIS, 2014);
  • „Sensoryczny Bruno” (wyd.EMPIS, 2014);
  • „Ćwiczenia językowe. Propozycje zadań dla dzieci i dorosłych z zaburzeniami komunikacji językowej” (wyd.Harmonia, 2013);
  • „Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną. Poradnik dla rodziców i terapeutów.” (wyd. IMPULS, 2008);

oraz współautorką książek:

  • „Małe dziecko-dużo pomysłów. Wybrane obszary wspomagania rozwoju dziecka.” (wyd. APS, 2016).
  • „Rehabilitacja dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w wieku przedszkolnym.” (wyd. APS, 2005).

W latach 2008-2014 prezes Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej. W latach 2008-2015 redaktor krajowy kwartalnika INTEGRACJA SENSORYCZNA.  Od 2005 roku prowadzi autorskie Warsztaty dla Rodziców z zakresu integracji sensorycznej.

Laureatka konkursu naukowego organizowanego przez Międzynarodowy Instytut Nowych Technologii przy Fundacji Promyk Słońca we Wrocławiu (2013). Uczestniczka wielu szkoleń, konferencji i sympozjów medycznych.

Uczestniczka workshop by Ms PhD Teresa May Banson, OTR/L. FAOTA “Clinical Assessment of Sensory Integration Difficulties in Adolescents and Adult with Disabilities”. Kildare, Irleand 17th-18th June 2014 oraz szkolenia  Ms. Mary Kawar: Astronaut Training,Vision Screening &  Integrated Visual – Vestibular Tratement Strategies Warszawa, 2014

Jolanta Kazanowska

Jolanta Kazanowska

mgr pedagogiki

  • neurologopeda
  • terapeuta i nauczyciel integracji sensorycznej
  • Prezes PSTIS

Instruktor masażu Shantala, specjalista w zakresie wczesnej interwencji i wspomagania rozwoju oraz alternatywnych i wspomagających metod komunikacji AAC.

Wieloletni terapeuta pracujący z niemowlętami, dziećmi w wieku szkolnym i przedszkolnym, wykazujących szczególne potrzeby w zakresie wspierania rozwoju i rehabilitacji.

Absolwentka Podyplomowych Studiów Logopedycznych na Uniwersytecie Warszawskim, specjalizacyjnych studiów podyplomowych z neurologopedii na UMCS w Lublinie oraz studiów podyplomowych na SWPS w Warszawie.

Autorka publikacji, szkoleń oraz warsztatów prowadzonych min. dla PSTIS, GPP, PZL, WCIES, fundacji i stowarzyszeń; wykładowca na studiach podyplomowych, prelegentka na konferencjach. Opiekun praktyk studenckich.

Uczestniczka szkoleń:

  • Ms. Mary Kawar: ‚Astronaut Training, Vision Screening & Integrated Visual-Vestibular Treatment Strategies’, Warszawa 2014
  • dr Teresa May-Benson: ‚Clinical Assessment of Sensory Integration Difficulties for Adults and Adolescents with Disabilities’ Warszawa 2015
  • Tracy Murnan Stackhouse, M.A, OTR: ‚Treating Sensory Modulation Disorders: The STEPSI- A Tool for Effective Clinical Reasoning’ Warszawa, październik 2015r
Magdalena Okrzasa

Magdalena Okrzasa

mgr psychologii

  • terapeuta integracji sensorycznej
  • nauczyciel integracji sensorycznej, instruktor

Wieloletni terapeuta pracujący z dziećmi z autyzmem, z dziećmi w wieku przedszkolnym. Terapeuta integracji sensorycznej od 1997 r. Od 2005 r. prowadzi autorskie szkolenie dla terapeutów SI w pracy z dziećmi autystycznymi. Od 2008 r. prowadzi kursy integracji sensorycznej I i II stopnia. Wykładowca na studiach podyplomowych i kwalifikacyjnych. Autorka publikacji o terapii SI z dziećmi autystycznymi.
Uczestniczka warsztatów:

  • Mary Kawar: „Astronaut Training,Vision Screening & Integrated Visual Vestibular Tratement Strategies” Dublin Ireland, 16th&17th September 2013
  • Teresa May Banson, Phd,OTR/L. FAOTA “Clinical Assessment of Sensory Integration Difficulties in Adolescents and Adult with Disabilities”. Kildare, Irleand 17th-18th June 2014
  • Tracy Murnan Stackhouse, M.A, OTR: ”Treating Sensory Modulation Disorders: The STEPSI- A Tool for Effective Clinical Reasoning” Dublin, Ireland, 5th-6th September 2014
  • Julia Wilbarger Phd, OTR &Tracy MurnanStackhouse,M.A, OTR “ Sensory Drefensineness A Comprehensive Treatment Approach”, Dublin, Ireland, 27th-29th May 2015

Bożena Dołyk

dr n. med.

  • pediatra
  • neurolog dziecięcy

Posiada certyfikat Międzynarodowego Stowarzyszenia Vojty w zakresie diagnostyki i terapii metodą Vojty.

Specjalizację z neurologii dziecięcej II stopnia ukończyła w 1999 roku. Pacjentów przyjmuje we Wrocławiu w Centrum Zdrowia Mama i Ja.

Anna Iwanek-Zakrzewska

lekarz psychiatra, specjalista psychiatrii dzieci i młodzieży

  • kilkuletni okres pracy i doświadczeń z młodzieżą w Klinice Psychiatrii Dzieci i Młodzieży IPiN w Warszawie pod kierunkiem prof. I. Namysłowskiej;
  • kilkuletni okres pracy i doświadczeń z dziećmi i młodzieżą w Klinice Psychiatrii Wieku Rozwojowego w Warszawie pod kierunkiem prof. J. Komender i prof. T. Wolańczyka;
  • kilkunastoletni okres szerokiej praktyki klinicznej ambulatoryjnej w wielu Poradniach Psychiatrycznych dla Dzieci i Młodzieży, oraz w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej na terenie Warszawy.

Artur Kownacki

mgr rehabilitacji

Fizjoterapeuta, absolwent AWF w Warszawie, certyfikowany, uwierzytelniony terapeuta metody McKenziego, i innych szkoleń z zakresu terapii manualnej; ukończył szkolenie z zakresu metody Vojty w Rzymie (Associazione Italiana Terapisti Vojta), fizjoterapii dziecka ryzyka, instruktor pływania, wykładowca na studiach podyplomowych, członek Polskiego Towarzystwa Fizjoterapii, praktyka prywatna.