PhD, OTR/L

https://sensoryhealth.org/basic/virginia-spielmann-phd-otr-l-she-her

prof.

Doktor nauk biologicznych, psycholog ze specjalizacją w zakresie neuropsychologii, adiunkt w Instytucie Neuronauki Poznawczej i Behawioralnej Wydziału Psychologii Uniwersytetu SWPS. Przez lata pracowała także w Pracowni Psychofizjologii w Instytucie Biologii Doświadczalnej PAN w Warszawie, gdzie za długoletnią służbę otrzymała Srebrny Medal nadany przez Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej. Obecnie prowadzi zajęcia na studiach magisterskich i podyplomowych z zakresu neuropsychologii klinicznej i neuronauki. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół zagadnienia powstawania reakcji mimicznych, mózgowej organizacji procesów emocjonalnych, w tym roli dynamiki oraz poziomu empatii w percepcji ekspresji emocjonalnych. W tym obszarze prowadzi badania z wykorzystaniem funkcjonalnego rezonansu magnetycznego (fMRI) jak i elektromiografii powierzchniowej mięśni twarzy (EMG). Jest autorką kilkudziesięciu artykułów zarówno z zakresu neuronauki społecznej, jak i psychologii m.in. PLOS One, Frontiers in Psychology, Frontiers in Behavioral Neuroscience i inne. Interesuje się także neurobiologicznym podłożem rozwoju człowieka, mechanizmami plastyczności mózgowej i tej tematyce także poświęca swoje publikacje Jest autorką wielu wystąpień konferencyjnych i popularnonaukowych. W zeszłym roku organizowała Tydzień Mózgu w Warszawie. W ubiegłym roku otrzymała nagrodę Dziekana Wydział u Psychologii Uniwersytetu SWPS za wysoką jakość prowadzonych zajęć dydaktycznych oraz znaczącą efektywności pracy naukowej.

Profesor poprowadzi wykład o „Wczesna Interwencja wobec dzieci z zaburzeniami w rozwoju„

dr

Amerykański psychiatra i neurolog. Jest profesorem psychiatrii na Uniwersytecie Północnej Karoliny w Chapel Hill. Porges jest również obecnie dyrektorem konsorcjum badawczego Kinsey Institute Traumatic Stress Research na Indiana University Bloomington, które zajmuje się badaniem traumy. Wcześniej był profesorem na Uniwersytecie Illinois w Chicago, gdzie był dyrektorem Brain-Body Center w College of Medicine oraz na Uniwersytecie Maryland. Zaproponował teorię poliwagalną w 1994 roku. Obecnie jest neurobiologiem, który szczególnie interesuje się reakcjami nerwów czaszkowych, które dotyczą zarówno zwierząt, jak i ludzi, u których występują określone reakcje, które są fizjologiczne w organizmie.

Wywiadu z dr Stephenem Porgesem, przeprowadzonego przez Panią Katarzynę Skarewicz, będzie można wysłuchać podczas Konferencji 2022 o godzinie 11:45.

dr
Jest pedagogiem, ortoptystą, terapeutą zajęciowym, terapeutą integracji sensorycznej. Założycielka Orticus Centrum Terapii Widzenia i Rozwoju. Zajmuje się leczeniem zeza, niedowidzenia, terapią widzenia dzieci z trudnościami w uczeniu się, to z myślą o tych dzieciach powstał program diagnostyczno- terapeutyczny Sensomotoryczna terapia widzenia© Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z młodzieżą oraz dziećmi zarówno w normie jak i z różnym stopniem niepełnosprawności, najważniejsze doświadczenie zawodowe zdobywałam pracując w Ośrodku Wczesnej Interwencji w Warszawie. Doświadczenie ortoptyczne zdobywała między innymi w Strabismologie, Kinder- und Neuroophthalmologie Augenklinik der Ludwig-Maximilians-Universität w Monachium. Autorka i inicjatorka programu profilaktycznego “Dobry wzrok to dobry start”, dzięki któremu zostały zebrane informacje o skali zaburzeń wzrokowych u dzieci i ich korelacji z trudnościami szkolnymi.

Doktor będzie prowadziła wykład pt. „Diagnoza funkcji wzrokowych u dzieci z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego” o 14:40 podczas Konferencji 2022.

OTD, OTR/L (USA)

Kelly Mahler OTD, OTR/L, posiadaczka tytułu doktora w dziedzinie terapii zajęciowej z Misericordia University w Dallas (Pensylwania). Terapeutka zajęciowa z osiemnastoletnim doświadczeniem, pracuje z dziećmi w wieku szkolnym i z dorosłymi. Wyróżniania licznymi nagrodami, w tym American Occupational Therapy Association Emerging and Innovative Practice Award w 2020 r. oraz złotym medalem Mom’s Choice. Jest adiunktką na wydziale terapii zajęciowej w Elizabethtown College w Elizabethtown (Pensylwania) i aktywnie uczestniczy w kilku projektach badawczych dotyczących m.in. interocepcji, samoregulacji, traumy i autyzmu. Kelly jest regularnie zapraszana jako prelegentka na konferencje międzynarodowe, gdzie udziela wykładów poświęconych zagadnieniom które porusza w swoich ośmiu najważniejszych publikacjach:

• The Interoception Curriculum: A Step-by-Step Framework for Developing Mindful Self-Regulation [Program nauczania interocepcji: model rozwoju uważnej samoregulacji „krok po kroku”] – wyróżniony złotym medalem Mom’s Choice Award

• Interoception Activity Cards [Karty do pracy z interocepcją] – wyróżniony złotym medalem Mom’s Choice Award

• My Interoception Workbook: A Guide for Adolescents, Teens and Young Adults [Mój podręcznik interocepcji: przewodnik dla nastolatków i młodych dorosłych]

• Interoception: The Eighth Sensory System [Interocepcja: ósmy układ sensoryczny]

• The Comprehensive Assessment of Interoceptive Awareness [Kompleksowa ocena świadomości interocepcji]

• Sensory Issues and High Functioning Autism [Zaburzenia sensoryczne i wysokofunkcjonujące osoby ze spektrum autyzmu] (z Myles i Robbins) —wyróżniony brązowym medalem National Parenting Publications

• Destination Friendship: Developing Social Skills for Individuals with Autism Spectrum Disorders or Other Social Challenges [Ku przyjaźni: rozwój umiejętności społecznych u osób ze spektrum autyzmu i innymi trudnościami społecznymi] (z Benton, Hollis, i Womer)

• Hygiene and Related Behaviors for Children and Adolescents With Autism Spectrum and Related Disorders [Hygiena i powiązane zachowania u dzieci i nastolatków ze spektrum autyzmu i powiązanymi zaburzeniami] — wyróżniony złotym medalem Mom’s Choice Award

MA/OTR/L (USA)
Terapeuta zajęciowy i psycholog dziecięcy; od wielu lat zaangażowana w działania na rzecz osób z zaburzeniami neurorozwojowymi, zwłaszcza z kruchym chromosomem X i autyzmem; pracowała jako kliniczny specjalista integracji sensorycznej w Szpitalu Dziecięcym w Denver a także w Centrum Badawczym i Terapeutycznym Fragile X. Jest prezesem i współzałożycielką Developmental FX – kliniki non-profit, specjalizującej się w terapii poprzez naukową zabawę. Współtwórczyni modelu wnioskowania klinicznego w dziedzinie integracji sensorycznej STEPSI; jest autorką wielu rozdziałów w książkach traktujących o integracji sensorycznej i zaburzeniach neurorozwojowych. Prowadzi szkolenia doskonalące i konsultacje z dziedziny integracji sensorycznej na terenie USA i Europy.

Socjolog po Uniwersytecie Jagiellońskim, specjalistka metod ilościowych w statystyce i metodologii badań społecznych, właścicielka Data Lab.
Zajmowała się komercjalizacją wyników badań społecznych, pracowała jako statystyk w wielu polskich i kilku międzynarodowych projektach badawczych. W ostatnim czasie dostosowywała do polskich warunków narzędzia do badania wzorów zachowań pracowników przedsiębiorstw w holendersko-polskim projekcie we współpracy z warszawską SWPS. W Polsce długoletnia współpraca łączy ją z badaczami z Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego i Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu. Pracuje też z naukowcami z Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego, Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu, Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu i wielu mniejszych uczelni akademickich. Autorka rozdziałów w pracach zbiorowych i kilkunastu wystąpień na konferencjach naukowych.

dr hab. prof. USWPS

Doktor nauk biologicznych, psycholog ze specjalizacją w zakresie neuropsychologii, adiunkt w Instytucie Neuronauki Poznawczej i Behawioralnej Wydziału Psychologii Uniwersytetu SWPS. Przez lata pracowała także w Pracowni Psychofizjologii w Instytucie Biologii Doświadczalnej PAN w Warszawie, gdzie za długoletnią służbę otrzymała Srebrny Medal nadany przez Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej. Obecnie prowadzi zajęcia na studiach magisterskich i podyplomowych z zakresu neuropsychologii klinicznej i neuronauki. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół zagadnienia powstawania reakcji mimicznych, mózgowej organizacji procesów emocjonalnych, w tym roli dynamiki oraz poziomu empatii w percepcji ekspresji emocjonalnych. W tym obszarze prowadzi badania z wykorzystaniem funkcjonalnego rezonansu magnetycznego (fMRI) jak i elektromiografii powierzchniowej mięśni twarzy (EMG). Jest autorką kilkudziesięciu artykułów zarówno z zakresu neuronauki społecznej, jak i psychologii m.in. PLOS One, Frontiers in Psychology, Frontiers in Behavioral Neuroscience i inne. Interesuje się także neurobiologicznym podłożem rozwoju człowieka, mechanizmami plastyczności mózgowej i tej tematyce także poświęca swoje publikacje Jest autorką wielu wystąpień konferencyjnych i popularnonaukowych. W zeszłym roku organizowała Tydzień Mózgu w Warszawie. W ubiegłym roku otrzymała nagrodę Dziekana Wydział u Psychologii Uniwersytetu SWPS za wysoką jakość prowadzonych zajęć dydaktycznych oraz znaczącą efektywności pracy naukowej.

Przeprowadzi wykład Co badania naukowe mówią nam o diagnozie i terapii zaburzeń neurorozwojowych? (o godz. 9:15.)

dr Teresa A. May-Benson – licencjonowany terapeuta zajęciowy (OTR/L), absolwentka Uniwersytetu Stanowego w Ohio i Uniwersytetu w Bostonie gdzie studiowała zagadnienia związane z problematyką integracji sensorycznej oraz terapii w systemie szkolnym. Członkini Amerykańskiego Stowarzyszenia Terapeutów Zajęciowych (FAOTA). Autorka oraz instruktorka wielu szkoleń, które prowadzi w USA i Europie.

Dyrektor strategiczny Fundacji SPIRAL, aktywna uczestniczka projektów badawczych dotyczących integracji sensorycznej, prowadzonych przez Centrum Badawcze Procesów Sensorycznych Fundacji SPIRAL. Wykładowczyni na Uniwersytecie w Indianapolis, doświadczona terapeutka i znana badaczka teorii oraz terapii integracji sensorycznej. Autorka wielu rozdziałów w książkach i artykułów naukowych. Jej praca doktorska dotyczyła tematyki związanej ze stroną wyobrażeniową praksji. Współpracuje z uznanymi badaczkami między innymi: dr Lucy Jane Miller, dr Shelly Lane and dr Roseann Schaaf. Była członkini zespołu Zdrowia Matki i Dziecka powołanego w ramach Doktoranckiego Programu Studiów Terapeutycznych Uniwersytetu w Bostonie. Laureatka wielu nagród:Virginia Scardinia Award of Excellence od AOTA za swoją pracę dotyczącą badań nad stroną wyobrażeniową praksji, Alice Bachman Clinician Award od Sieci Terapii Pediatrycznej, Catherine Trombly Award przyznana przez Stowarzyszenie Terapeutów Zajęciowych w Massachusetts za jej działalność badawczą, kliniczną oraz instruktorską.

https://ase.tufts.edu/occupationalTherapy/people/may-benson.htm

dr n. med.
Pediatra, specjalista rehabilitacji, nauczyciel akademicki, autorka wielu artykułów i publikacji książkowych o tematyce związanej z problemami rozwojowymi dzieci. Założycielka i współzałożycielka wielu placówek rehabilitacyjnych dla dzieci, m. in. Przychodni Rehabilitacyjnej na warszawskim Żoliborzu, przy Warszawskim Szpitalu dla Dzieci i sieci Poradni "Aga". Inicjatorka i organizatorka pierwszych w Polsce szkoleń w metodzie NDT-Bobath oraz Integracji Sensorycznej. Przez ponad 20 lat związana z Ośrodkiem Wczesnej Interwencji w Warszawie. Za działalność społeczną na rzecz dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością ruchową i intelektualną otrzymała Odznakę Przyjaciel Dziecka, medal im. Doktora Henryka Jordana i Srebrny Krzyż Zasługi.

 mgr fizjoterapii, D.O., EFDM IC

Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu oraz renomowanej Brytyjskiej Szkoły Osteopatii ESO European School of Osteopathy w Maidstone.
Pełniła funkcje asystenta w International Academy of Manual Medicine na kursach FDM wg. S. Typaldosa.
Uczestniczka wielu kursów i szkoleń poświęconych zagadnieniom medycznym m.in. Międzynarodowy Egzamin Terapii FDM ( FDM IC), dodatkowo szereg kursów rozwijających w tej dziedzinie, ze światowej sławy instruktorami (m.in. USA, Japonia, Austria), Osteopatia pediatryczna, (kursy rozwijające), Global Fascio-Myo-Neutral Method of Diagnosis and Hooking Treatment Using Diacutaneous Fibrolisis Technique, Functional Intergrated Needling for Pain Management.

Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z pacjentami prowadzi własny gabinet reh-STILL-med.

mgr

lek. med.

Absolwentka Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Od grudnia 2014 r. odbywa szkolenie specjalizacyjne z psychiatrii dzieci i młodzieży w Klinice Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Instytutu Psychiatrii i Neurologii. Na co dzień pracuje z osobami z zaburzeniami zachowania i emocji, z zaburzeniami odżywiania się, afektywnymi, psychotycznymi oraz całościowymi zaburzeniami rozwoju. Ponadto od listopada 2018r jest związana z Zakładem Wczesnej Interwencji Psychologicznej Instytutu Matki i Dziecka, gdzie zajmuje się diagnozą i terapią najmłodszych pacjentów. 

Od maja 2015 r prowadzi zajęcia psychoedukacyjne oraz konsultacje psychiatryczne dla uczniów gimnazjów w ramach Projektu Edukacyjnego Fundacji „Syntonia”: „Czarne Fale – Lekcje o Depresji”.

Steve McGuinness FRSA. Dyrektor Msitua Autism Consultancy

Profil zawodowy

Wykwalifikowany i doświadczony konsultant zaburzeń autyzmu, który specjalizuje się w szerzeniu świadomości na temat autyzmu, zespołu Aspergera oraz zachowań, które są wyzwaniem dla osób z zaburzeniami integracji sensorycznej.

Swoją działalność Steve głównie kieruje do placówek edukacyjnych oraz placówek opiekuńczych. Ważną częścią jego działalności jest stwarzanie pozytywnej więzi dorosłych z dziećmi i młodymi ludźmi z różnych środowisk społecznych i kulturowych.

Steve jest ojcem, którego syn także ma zdiagnozowany autyzm, i jako że sam zmaga się z tym zaburzeniem, ma do zaoferowania i przedstawienia unikalny i interesujący punkt widzenia na temat zaburzeń sensorycznych.

Wykształcenie I skończone kursy:

Autistic Spectrum Disorders Alumni Birmingham University.

National Partners in Policy Making Alumni Loughborough University.

Partners in Policy Making/Education Certificate – Minnesota Governor’s Council on Developmental Disabilities, Special Education and Inclusion (Minnesota United States America)

Associate of Sensory Integration Network UK & Ireland Autism Consultant.

Specialist Visiting Lecturer (SVL) Sheffield Hallam University.

Specialist Visiting Lecturer (SVL) Jordanstown Belfast University.

Specialist Visiting Lecturer (SVL) at In-Control, Partners in Policy Making.

Fellow of the Royal Society of Arts (FRSA).

Steve współpracuje z National Health Service (NHS) England Education. Swoje silne umiejętności komunikacyjne wykorzystuje w pracy przy ustaleniu indywidualnych potrzeb oraz opracowania i dostarczenia odpowiednich planów leczenia i terapii. Jako członek zgranego i produktywnego zespołu, zachęca do wspólnej pracy budując zaufanie zarówno do klientów, jak i kolegów.

Zawsze poszukuje nowych i wymagających stanowisk jako konsultant ds. Autyzmu, które dadzą mu najlepsze możliwości wykorzystania istniejących umiejętności i doświadczenia, przy jednoczesnym umożliwieniu dalszego rozwoju osobistego i zawodowego.

VOLUNTARY WORK

2008 – 2013 National Autistic Society Board Director/Trustee.

2007 – Current National Autistic Society – National Councillor

2009 – Current National Autistic Society – Autism Advisory Board

2012 – Current National Autistic Society – Regional Councillor

2012 – Current Sensory Integration Network UK & Ireland – Autism Consultant.

2010 – Current Autism Mentor/ Advisor Founder and Director of Msitua Autism Consultancy

2009 – 2010 Parent Advisor government funded DiPEX Autism project

2009 – 2012 Reading group member National Autism Education Trust (AET)

2006 – 2010 Chair/Founder CAPAAS autism parental support –

2006 – 2010 Lead parent TreeHouse Government funded parental support project

2005 – obecnie Autism Mentor

Pielęgniarka z 30 letnim stażem, specjalizuje się w pielęgniarstwie anestezjologicznym i neonatologicznym, absolwentka Wyższej Szkoły Humanistycznej w Pułtusku na kierunku Pedagogika oraz Uniwersytetu Medycznego w Łodzi na kierunku Zdrowie Publiczne. Pracuje w Klinice Neonatologii, Patologii i Intensywnej Terapii Noworodka w Instytucie „Pomniku Centrum Zdrowia Dziecka”. Pełniła funkcję kierownika kursu kwalifikacyjnego dla pielęgniarek i położnych z zakresu pielęgniarstwa neonatologicznego, obecnie kieruje specjalizacją neonatologiczną dla pielęgniarek i położnych. Szczególne zainteresowania, etyka i prawo w medycynie. Pochodzi z Warszawy, mieszka na stałe w Otwocku.

dr n. med.

• adiunkt na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego

Studia doktoranckie realizowała w Zakładzie Genetyki Medycznej Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Pracowała w zespole Poradni Zaburzeń Komunikowania w Światowym Centrum Słuchu. Obecnie pracuje w zespole diagnostycznym Centrum Adesse. Współautorka wraz z Profesor Ewą Pisulą polskich adaptacji narzędzi ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule, Second Edition), ADI-R (Autism Diagnostic Interview Revised) oraz SSP-2 (Short ensory Profile, Second Edition). Certyfikowany, międzynarodowy szkoleniowiec z zastosowania narzędzia ADOS-2. Certyfikowana do badań naukowych narzędzia BOSCC.

dr n. med.

• pediatra
• neurolog dziecięcy

Prelegent na Konferencji Naukowej PSTIS w 2017 r.

Posiada certyfikat Międzynarodowego Stowarzyszenia Vojty w zakresie diagnostyki i terapii metodą Vojty.

Specjalizację z neurologii dziecięcej II stopnia ukończyła w 1999 roku. Pacjentów przyjmuje we Wrocławiu w Centrum Zdrowia Mama i Ja.

lekarz psychiatra, specjalista psychiatrii dzieci i młodzieży

• kilkuletni okres pracy i doświadczeń z młodzieżą w Klinice Psychiatrii Dzieci i Młodzieży IPiN w Warszawie pod kierunkiem prof. I. Namysłowskiej;
• kilkuletni okres pracy i doświadczeń z dziećmi i młodzieżą w Klinice Psychiatrii Wieku Rozwojowego w Warszawie pod kierunkiem prof. J. Komender i prof. T. Wolańczyka;
• kilkunastoletni okres szerokiej praktyki klinicznej ambulatoryjnej w wielu Poradniach Psychiatrycznych dla Dzieci i Młodzieży, oraz w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej na terenie Warszawy.

Prelegent na Konferencji Naukowej PSTIS w 2017 r.